Alexsandro Vieira dos Santos

A explanação do Componente “Universidade e Sociedade”, realizada no dia 21 de agosto de 2018, ministrada pelo docente Vanner Boere. Teve o seu início falando sobre a relevância da população e a importância da universidade, como ela estará inserida para suprir a necessidade do território e a da população inseridas no mesmo contexto. Assim foram sugeridas idéias de como executar a atividade final proposta neste componente. Depois, cada grupo iniciou sua interação para então definir cada apresentação, criando um debate sobre o assunto. Em seguida, discutimos sobre Pierre Levy e Boaventura de Souza Santos. Assistimos dois de Pierre, “A compreensão do poder da cibercultura” e “A comunicação mutante”, após, o professor pediu para uma das alunas entrar em sua página do Facebook, para fazermos o exercício de reflexão, ao fazer vários questionamentos referente ao mundo real e o mundo da web. E para finalizar, mais um vídeo sobre Boaventura, “ Encontro Educação Popular eUniversidades ”. ...

A explanação do Componente “Universidade e Sociedade”, realizada no dia 14 de agosto de 2018 , ministrada pelo docente Vanner Boere. A princípio realizou um debate sobre a atividade proposta por ele, para encerrar o CC. Depois, a sala discutimos um pouco sobre o cara mais citado no mundo inteiro: Paulo Freire, que é considerado um dos pilares da UFSB. Com ele também, Boa Ventura de Souza Santos, Alain Coulon, Anísio Teixeira e Pierre Levy. Durante todo o percurso na Universidade Federal do Sul da Bahia, aparecerá caminhos diferentes, assim devemos sim tomar consciência de qual é o papel da UFSB dentro de cada território habitado. Ao debater sobre os fatos relevantes que Anísio Teixeira nos trouxe para a educação, na qual ele debatia que todos deveria ter mais debates sobre cada tema apresentado pelo docente, objetivando na cooperação e construção de um debate democrático dentro de sala de aula para que os entendimentos fossem discutidos e debatidos para sim promover no aperfe...

                                     Salão de Obras Artisticas Na aula apresentada pela professora Júlia fizemos uma viagem pela internet através no site  Viagem ao Museu Nacional de Londres Tate Britain , visualizando de forma  virtual pelo Museu Nacional de Londres Tate Britain, foi apresentado todas a obras que estava em exposição n o museu de arte que reúne obras de pintores e escultores de origem britânica . Joseph M. W. Turner                                    Descrito como o “pai da arte moderna”. Não é à toa que Turner se tornou o pintor mais famoso na Inglaterra. Turner tem uma área dedicada com seu nome no anexo do piso térreo, que é acessado pela sala 1940 e fica no caminho para ver as obras de William Blake.

                                        Duarte Júnior relata uma viagem pelo mundo fantástico dos sentidos, discutindo e explanando pontos pertinentes à “educação do sensível”.   O inteligível e o sensível vieram, pois, sendo progressivamente  apartados entre si e mesmo considerados setores incomunicáveis da vida, com toda a ênfase  recaindo sobre os modos lógico-conceituais de se conceber as significações. No entanto, em  larga medida a nossa atuação cotidiana se dá com base nos saberes sensíveis de que  dispomos, na maioria das vezes sem nos darmos conta de sua importância e utilidade.  DUARTE JÚNIOR, J. F. O                                  Movemo-nos entre as qualidades do mundo, constituídas por cores, odores, gostos e  formas, interpretando-as e delas n...

Podemos iniciar nossa relação como a  Cidade de Coaraci e o Rio Almada, com momentos de alegrias, descontração, diversão, trabalho, aprendizados, observações, momentos em que tivermos a oportunidade de vivenciar aqueles momentos satisfatórios, que fizera parte de nossa adolescência.       Momentos estes que era divididos com as lavadeiras, pescadores, outras crianças que dividiam o espaço até com carros que desciam a rampa para lavar mantas de gado que serviam para cobrir as carnes que eram levadas para a feira local, já nos anos 90 deu início a uma trajetória de participação direta do local entre todos os munícipes que visitavam neste ambiente.           Vale lembrar que  marcou a minha história de vida, em um espaço situado na extremidade próximo a uma praça chamada Pedro Procópio. Existe uma passarela que facilita caminhada para ida a feira livre ou quem poder escolher atravessar, que liga de um lado ao outro ...

Aula do dia 11/07/2018             Planeta Água ou Planeta Terra? Sabemos que 70% do planeta é constituído por água, BASTANTE ÁGUA, 97% e de água salgada e apenas 3% água doce, o Brasil é o país do mundo que contém a maior quantidade de água doce, são de 8 a 10%.                    Discutimos a questão do consumo da água no mundo, que se gasta mais ou menos 70% de água com irrigação, 22% nas produções industriais e 8% no uso doméstico (beber, tomar banho e limpar a casa) e também a contaminação da água, pois em algumas cidades do Brasil e do mundo não têm tratamento dos esgotos domésticos e industriais, e todo esse esgoto são despejados em rios, contaminando a água e matando os peixes. Outro tipo de contaminação e por meio de chorume, líquido produzido naturalmente pelo lixo em lixões municipais, esse chorume contamina os lençóis freáticos (água subterrânea).

     Com a explanação do docente Vanner ressaltou a importância do eixo Político-Pedagógico da UFSB fundando-se nos seguintes aspectos: • arquitetura curricular organizada em Ciclos de Formação, com modularidade progressiva (oferecendo certificações independentes a cada ciclo); • regime letivo quadrimestral, permitindo flexibilidade para projetos acadêmicos e de formação profissional dos seus estudantes, docentes e técnicos, com otimização de equipamentos, instalações e recursos financeiros; • pluralismo pedagógico e uso intensivo de tecnologias digitais de ensino-aprendizagem.          Orientou a todos os discentes procurasse entender e conhecer o plano orientador que de suma importância como discente para aprimorar os conhecimentos técnicos e as diretrizes que a Universidade Federal do Sul da Bahia sobre sua proposta e qual o entendimento da UFSB vem a promover no detrimento da melhoria do território, tendo como marco o plano orientador que...

Aula de 04/07/2018                        Em virtude dos jogos do Brasil na Copa do Mundo de 2018 ficou impossibilitado de ministrar as aulas do Componente Experiência do Sensível, mas a professora solicitou uma atividade sobre o livro o Sentido dos Sentidos, e correlacionar com a metodologia de ensino da UFSB.                   Podemos relatar que durante o percurso de nosso convívio e  a correria do dia-a-dia, quase não reparamos nas coisas a nossa volta. Um bom dia, ou boa tarde já não se ouve mais, o cheiro das comidas passam por despercebido e não deixamos embarcar nas lembranças que aquele cheiro despertou em nós.

      A explanação da aula de 26 de junho teve o dia pautada na contextualização e debate de temas pertinentes, como o histórico das universidades no mundo ocidental, onde discutimos o plano orientador da UFSB e as suas várias missões da universidade.        Foi esclarecido todos os benefícios, malefícios, gastos e investimentos no campo da universidade e um questionamento: o estudante deverá ir à universidade ou a universidade irá promover a busca do estudante? Tivemos varias discussões em forma de debates com a visão crítica e construtiva prevalecendo o ensino-aprendizagem. Pautadas dentro das diretrizes em que o plano orientador estabelece no seu contexto. Na colonização havia “as escolas gerais” formadas pelos Jesuítas. Dentro de vários esclarecimentos ao longo da história esse fato é contestado por parte dos historiadores, que foi o que teve o ponta pé inicial para as universidades.      em varis entendimentos haviam v...

Pensar o Sensível: Semana 04 -  Aula 27/06/2018                             Em virtude do jogo da Copa do Mundo de 2018 ficou impossibilitado de ocorrer a aula de “Experiências do Sensível” no dia 27 de junho de 2018, mas a professora Júlia propôs uma atividade programada, para lermos “O Sentido dos Sentidos” a tese de doutorado de Duarte Junior, da página 167 a 177 do capítulo IV “A Educação do Sensível” e depois contextualizar o pensamento dele com a proposta pedagógica da UFSB.             Ao fazer uma análise entre os dois temas repassados para os discentes, percebemos que existem muitas ideias em comum. Começo pela proposta da Universidade, que tem como papel, formar seres humanos mais humanizados, assim como é falado na Tese. A UFSB combate qualquer tipo de violência, preconceito, intolerância e discriminação, por meio da paz, equidade e solidariedade, o que também...

     Tivemos aula tratando de tema universidade que teve várias opiniões dos discentes sobre cada informação apresentada, o professor Vanner relatou que a universidade forma cidadãos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem com visão ampla, promovendo cidadãos críticos com pensamento e opiniões positivas para fazer a diferença no mercado de trabalho.       O docente efetuou várias comparações de cidadãos com formação positivas e negativas no contexto da vida em sociedade. Falou sobre valores e comportamento dos mesmos assim citados, trazendo os discentes para uma reflexão dos pensamentos.      Perguntas foram repassadas debatendo com os discentes com as ideias positivas que beneficia a população, a qual fez diversas comparações entre pessoas que estão em nosso cotidiano e que fazem parte da vida social de todo brasileiro que é o Neymar e o Temer. Relatando enfim, o que cada um representa em nosso convívio, diferenciando o que...

Diário Bordo: Semana 03 - Aula de  20/06/18                                                                                           Nesta aula levamos pra sala em caixinhas de fósforo com a terra que marcou nossa vida, terra está que foi muito importante para cada um dos colegas. Cada um relatou de onde foi retirado aquela terra e demonstrou o seu convívio em que estava diante daquela pequena representação de nossa história, na qual foi bastante relevante cada história que fez lembrar cada instantes de nosso passado, divulgando o quanto foi importante cada momento em que viveu, compartilhando a todos na aula. No final colocamos em fileira as caixinhas de fósforo, e cada um saiu tocando na terra do outro, para saber cada textura e qual as sua...

Colhendo a Terra do antigo Campo, Campo da CONCIC  e hoje uma escola e uma Universidade. Com o ingresso na Universidade Federal do Sul da Bahia, através do componente curricular “Experiência do Sensível”, executamos na elaboração da atividade com intuito em relacionar a colheita da terra e atribuir um valor significativo emocional que promovesse um sentimento que vinculasse no percurso da vida cotidiana daquela comunidade. Traduzindo o significado “Terra" : “É  uma superfície sólida da crosta terrestre onde pisamos, construímos etc.; chão, solo ”. É válido lembrar como é importante a trajetória história deste local, realizamos no dia de hoje 15 de junho do corrente ano a coleta daquela terra, local anterior aos dias de hoje era um espaço aberto que era muito utilizado como Campo de Futebol, nos anos 90 a comunidade jovem tinha participação ativa de grandes disputas em campo, aos finais de semana eram executados campeonatos rápidos proporcionado disputas sadias para...

  A sema de acolhimento, serviu de aprendizado para tanto na área que atuamos profissionalmente, quanto na interpretação interdisciplinar que fora apresentado no Campus da Universidade Federal no Campo Jorge Amado.         Os Coordenadores de seus cursos, tiveram a oportunidade de apresentar cada Componente Curricular mostrando a importância e o potencial de cada um, totalizando uma nostalgia de conhecimentos que deu até como iniciativa para o aprendizado voltado para ao surgimento de iniciativas para principiantes intuitos de estabelecer a conexão na busca da realização da docência.      Em seguida foi muito bem esclarecidos na qual cada coordenador explicou d e forma clara a diferença de ingresso entre BI e LI. Pois informou que aqueles que entraram pela ABI - já tem vaga garantida para LI, já para migrar para BI é necessário obter a nota de corte e disponibilidade de vagas para aquele determinado curso. Promovendo então ...

No dia 05 (cinco) de junho do corrente ano, tivemos a apresentação do componente curricular Universidade e Sociedade com o Docente Vanner Boere , que em primeiro momento promoveu uma dinâmica de classe para conhecer todos discente que estavam presentes neste componente, assim cada um relatou seus objetivos e qual a pretensão em que estariam dispostos para dar seguimento nos cursos que já estavam em suas pretensões. Vale ressaltar que o professor Vanner apresentou em sala o PPC do componente, detalhando cada item de aulas, carga horárias, atividades complementares e avaliações ao longo dos 77 (se tenta e sete) dias letivos em que estaremos em nosso 1º (primeiro) quadrimestre.   Assim o professor dando seguimento a aula estabeleceu várias dinâmicas em que cada um dos discente tivessem interesse em dialogar e colocar suas ideias como poderiam associar a convivência pessoal vinculando com o componente Universidade e Sociedade. Após cada apresentação e dinâmicas apresentadas, ...

Tivemos a primeira oportunidade de obter o conhecimento do componente curricular Matemática e Espaço promovido pela docente Leila Oliveira,  que em seu primeiro contato iniciou com uma dinâmica para conhecer todos os discentes, onde cada um relatou seus objetivos e qual a sua pretensão e dar prosseguimento junto a Universidade Federal do Sul da Bahia, logo em seguida a docente apresentou o Plano de Ensino-Aprendizagem do Componente Curricular, esclarecendo relatando que em nosso mundo tudo é traduzido e direcionado para matemática, apresentando o conhecimento matemático que faz presente em todo o nosso cotidiano, promovendo a atividade matemática por meio de cultura e arte. A professora Leila Oliveira solicitou para trazer na próxima aula o kit de uso necessário para o componente onde deveremos usar em nossos próximos  encontros, o componente terá a carga horária meta presencial de 48 horas e atividades extra classes de 12 horas, totalizando 60 horas de carga horária.

Depois de muita luta para entrar na Universidade Federal do Sul da Bahia, vindo a concorrer através de Sisu ou processo seletivo, com o objetivo de ingressar mesmo sabendo que não seria tão fácil devido a grande concorrência, após promover em quatro tentativas e já desconfiado sem esperanças de obter o sucesso, veio a tão  sonhada lista da primeira convocação, desconfiado com a  lista dos escolhidos meu nome constava para ingressar com a matricula no modo L14, onde era somente para pessoas com deficiência, ao perceber que para efetuar a matrícula deveria ser pelo modo acima descrito, veio então a preocupação e ai agora será que irei ser matriculado...? Logo providenciei procurar a sede em Coaraci para então esclarecer o real motivo pelo qual a primeira convocação indicava a matrícula no modo L14, enfim ao ter acesso na sede da Colégio Estadual do Almakazir de Coaraci aonde funciona o CUNI pelo horário da manhã, não encontrei alguém que pudesse informar a re...

Componentes curriculares